Hệ thống kiểm tra chậm phát triển ngôn ngữ ở trẻ em Rối loạn ngôn ngữ Phần mềm S-S

Thông tin TD-CEC1000（S-S）

Khóa tập huấn về nghiên cứu trong kinh tế y tế (Health economics research) (S-S）

Hệ thống kiểm tra chậm phát triển ngôn ngữ ở trẻ em Rối loạn ngôn ngữ Phần mềm S-S

I. Giới thiệu về thang đo

Kiểm tra chậm phát triển ngôn ngữ của trẻ1990Trung tâm Nghiên cứu Phục hồi Trung Quốc năm nay dựa trên Ủy ban chậm chạy ngôn ngữ Nhật Bản“Kiểm tra chậm phát triển ngôn ngữ”Sửa đổi thànhCRRCbảnS-SPhương pháp kiểm tra(dấu hiệu có nghĩa，S-Spháp). thông quaS-SLuật có thể kiểm tra sự chênh lệch giữa mức độ chậm phát triển ngôn ngữ và tuổi thực tế của cuộc sống, và tình trạng chậm phát triển ngôn ngữ. Cung cấp căn cứ khách quan để chẩn đoán và đánh giá, có thể kết hợp kết quả kiểm tra và biểu hiện lâm sàng để xây dựng chương trình huấn luyện và lựa chọn phương pháp huấn luyện, và có thể làm theoS-SCác giai đoạn lớn của Luật từng bước nâng cao toàn diện trình độ phát triển ngôn ngữ.

Hai, kiểm tra cấu thành

S-SLuật kiểm tra gồm 3 dự án: bao gồm thúc đẩy quá trình cơ sở liên quan đến học tập, quan hệ giữa ký hiệu và nội dung chỉ thị và thái độ giao lưu. Trong đó kiểm tra mối quan hệ giữa ký hiệu ngôn ngữ và nội dung chỉ thị làm cốt lõi, tiêu chuẩn so sánh chia làm năm giai đoạn. Thái độ giao tiếp được tạo ra bởi7Một dự án quan sát, mỗi dự án được chấm điểm 3 hoặc 5 cấp. Dự án quá trình cơ bản bao gồm đề tài thao tác và trí nhớ thính giác. Luật kiểm tra chậm phát triển ngôn ngữ,Giai đoạn hình thành các khái niệm cơ bản của sự vật được gọi là“Giai đoạn2”,Gọi giai đoạn biểu tượng sự vật là“Giai đoạn3”. Mỗi giai đoạn bao gồm“A”Hạng,“B”hạng“C”Các thành phần.

III. Mô tả bài kiểm tra

Người kiểm tra phải nắm vững quy luật phát triển ngôn ngữ và ngôn ngữ của trẻ em, nắm vững kiến thức về các bệnh liên quan đến phát triển ngôn ngữ và ngôn ngữ của trẻ em, và nắm vững thủ tục kiểm tra. Khi kiểm tra phải tuân thủ nghiêm ngặt nội dung danh sách kiểm tra, trong giai đoạn2Trong kiểm tra, đặt công cụ kiểm tra theo cách mà danh sách kiểm tra yêu cầu, mỗi hạng mục kiểm tra hai lần, ghi lại kết quả dưới mục tương ứng của danh sách kiểm tra.

IV. Đánh giá kết quả

S-SPhương pháp kiểm tra áp dụng cho1-6.5Trẻ chậm phát triển ngôn ngữ, bài kiểm tra này áp dụng phương thức kiểm tra cá nhân, hoàn thành kiểm tra khoảng40phút. Chẩn đoán chậm phát triển ngôn ngữ: So với giai đoạn trình độ ngôn ngữ ở độ tuổi thực tế, chậm phát triển ngôn ngữ có thể được chẩn đoán nếu kết quả thử nghiệm thấp hơn giai đoạn tương ứng.

V. Tính năng phần mềm

1Phần mềm hóa thao tác trắc nghiệm, tự động hóa quy tắc trắc nghiệm, đơn giản hóa các bước thao tác, giảm bớt gánh nặng công việc cho người thực hiện trắc nghiệm.

2Tất cả các dự án kiểm tra, toàn bộ do phần mềm tự động hoàn thành, đơn giản hóa quá trình tính toán, có thể tự động tạo ra bản báo cáo và kiến nghị dựa trên kết quả cho điểm.

3, phần mềm quản lý thông tin hóa tài liệu, kết quả kiểm tra của người kiểm tra.

4Các máy chủ phần mềm hỗ trợ cài đặt nhanh chóng một phím, không cần bất cứ cơ sở dữ liệu và cấu hình máy chủ nào khác, cài đặt xong là có thể sử dụng.

5Phần mềm có thể vận hành trên các mặt bằng phần cứng như máy tính bàn bình thường, máy tính xách tay, máy tính cảm ứng, v. v.

6Các phần mềm có thể cài đặt vàoCửa sổTrên một loạt các phiên bản.

VI. Danh sách cấu hình

1Giới thiệu về Viện Nghiên cứu Tâm lý người sử dụng ma túy (PSD) (S-S) Phần mềm1bao

2、S-SHộp công cụ1Bộ (Xem chi tiết)

3Chìa khóa điện tử1cái

4、Uđĩa1cái

5, hướng dẫn sử dụng1Ben.

Hệ thống kiểm tra chậm phát triển ngôn ngữ ở trẻ em Rối loạn ngôn ngữ Phần mềm S-S