-
Thông tin E-mail
info-china@noldus.com
-
Điện thoại
18501168738
-
Địa chỉ
Tòa nhà số 6 Viện 33 Quảng Thuận Bắc, quận Triều Dương, thành phố Bắc Kinh
Về chúng tôi
Nordas (Beijing) Information Technology Co., Ltd
Nghiên cứu tương tác xã hội trong thể thao cho người khuyết tật
Ngày:2025-11-18Đọc:0
Ý nghĩa của vận động, không chỉ là cường thân kiện thể. Đối với người khuyết tật mà nói, nó càng là một cầu nối quan trọng đi tới hội nhập xã hội, tăng cường lòng tự tin và tìm kiếm lòng trung thành.
Lâu nay, nghiên cứu về tương tác xã giao trong thể thao đa số tập trung vào các vận động viên kiện toàn, hoặc các môn thể thao thi đấu có trình độ cao. Và thế giới xã hội của họ như thế nào trong lĩnh vực thể thao thư giãn thân thiện hơn, ít tham gia hơn đối với những người tàn tật? Làm thế nào để họ hòa đồng với đồng đội, huấn luyện viên? Làm thế nào những tương tác này ảnh hưởng đến trải nghiệm và sự kiên trì của họ đối với phong trào?
Dựa trên các cuộc thảo luận như vậy, nghiên cứu này đã tiến hành một nghiên cứu đột phá, được thiết kế thông qua phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, kết hợp phỏng vấn định tính, phỏng vấn nhóm và quan sát hành vi, phân tíchKinh nghiệm tương tác xã hội của thanh thiếu niên khuyết tật trong các môn thể thao giải trí (Orr et al., 2021).
Tầm quan trọng của hoạt động thể chất cho người khuyết tật
Công ước Liên hợp quốc về quyền của người khuyết tật nhấn mạnh,Người khuyết tậtQuyền được hưởng các tiêu chuẩn y tế cao nhất có thể đạt được và không bị phân biệt đối xử dựa trên khuyết tật. Trong đó, sức khỏe không chỉ bao gồm bệnh tật, mà còn bao gồm cả chức năng cơ thể, ủng hộ tất cảNgười khuyết tậtGia đình của họ có thể sống với phẩm giá, quyền bình đẳng và cơ hội và nhận ra tiềm năng đầy đủ của họ.
Tuy nhiên,Người khuyết tậtDo những hạn chế về chức năng của cơ thể, nó thường bị gạt ra ngoài lề trong đời sống xã hội và phải đối mặt với nhiều thách thức. Hoạt động thể chất như một hình thức hoạt động xã hội đặc biệtNgười khuyết tậtCung cấp mặt bằng quan trọng thể hiện bản thân, tăng cường tự tin, thúc đẩy giao lưu xã hội. Bằng cách tham gia vào các hoạt động thể chất,Người khuyết tậtKhông chỉ có thể tăng cường thể lực, mà còn có thể tăng cường khả năng tương tác với người khác, từ đó hòa nhập xã hội tốt hơn. Vì vậy,Người khuyết tậtThể thao là một phần quan trọng của thể thao xã hội, không chỉ giúp tăng cường sức khỏe thể chất mà còn có tác động sâu sắc đến sức khỏe tinh thần và khả năng thích nghi xã hội.
Điền vào khoảng trống nghiên cứu với các phương pháp nghiên cứu hỗn hợp
Mặc dù đã có nghiên cứu quan tâmNgười khuyết tậtNhiều khía cạnh của thể thao, nhưng đối vớiNgười khuyết tậtNghiên cứu về trải nghiệm tương tác xã hội trong các môn thể thao giải trí vẫn còn tương đối khan hiếm. Đặc biệt là đối với nhóm người trưởng thành mới (18-25 tuổi), những người phải đối mặt với những thách thức và cơ hội độc đáo trong quá trình chuyển đổi từ thanh thiếu niên sang người lớn. Do đó, nghiên cứu này nhằm mục đích lấp đầy khoảng trống nghiên cứu này bằng cách đi sâu vào các phương pháp pha trộn định tính và định lượng.Trải nghiệm tương tác xã hội của thanh niên khuyết tật trong các môn thể thao thư giãn, chủ yếu trả lời hai câu hỏi:
Trong thời gian huấn luyện,Thanh niên khuyết tật tương tác như thế nào trong môi trường xã hội?
Trải nghiệm thể thao giải trí của họ như thế nào khi chuyển từ chương trình dành cho thanh thiếu niên sang chương trình dành cho người lớn?
Sự kết hợp sâu sắc của quan sát định lượng và hiểu biết định tính
Nghiên cứu này được thiết kế với phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, kết hợp các cuộc phỏng vấn định tính với quan sát hành vi định lượng để cung cấp cái nhìn sâu sắc và toàn diện về trải nghiệm tương tác xã hội của người khuyết tật trong các môn thể thao giải trí.
8 Tuyển dụngCác vận động viên khuyết tật tham gia nghiên cứu ở độ tuổi 18-25, bao gồm 2 phụ nữ và 6 nam giới. Bảy vận động viên tham gia vào ba môn thể thao giải trí là Curling (n=1), Bóng rổ (n=1) và Softball (n=5). Đối với các vận động viên bơi lội, không có video quan sát và chỉ có hai cuộc phỏng vấn được thực hiện. Các loại khuyết tật mà vận động viên tự báo cáo bao gồm rối loạn phổ tự kỷ (n=1), bại não (n=1), tổn thương thính giác (n=1), tổn thương thị lực (n=1) hoặc suy giảm trí tuệ nhẹ (n=5).
Quan sát hành vi định lượng và mã hóa
Trong một buổi tập duy nhất cho mỗi chương trình, sử dụng Noda'sPhần mềm ghi âm đa video (Media Recorder)Toàn bộ quá trình quay video được thực hiện, hành vi tương tác của những người tham gia trong các buổi đào tạo được ghi lại để quan sát bằng video và sử dụng Noddath'sHệ thống phân tích hồ sơ quan sát hành vi (Observer XT)Phân tích mã hóa video.
Dựa trên hệ thống mã hóa quan sát của huấn luyện viên - vận động viên đã có, tổng cộng có 11 loại mã hóa hành vi cụ thể (bảng 1) bao gồm mức độ tham gia và chiến lược giao tiếp. Các thể loại tham gia được xác định bởi sự chú ý và sự tham gia thể chất của vận động viên trong các hoạt động, và các thể loại chiến lược giao tiếp được xác định bởi giao tiếp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ giữa vận động viên, đồng đội và huấn luyện viên.
Phỏng vấn định tính
Nghiên cứu đã thực hiện các cuộc phỏng vấn định tính cá nhân và phỏng vấn nhóm nhỏ với những người tham gia. Các cuộc phỏng vấn bao gồm trải nghiệm xã hội của người tham gia trong các môn thể thao giải trí, trải nghiệm chuyển sang các môn thể thao dành cho người lớn, các nhân vật ảnh hưởng đến trải nghiệm thể thao của họ (ví dụ: cha mẹ, huấn luyện viên, đồng nghiệp). Trong quá trình phỏng vấn, các nhà nghiên cứu căn cứ vào câu trả lời của người tham gia để truy hỏi sâu hơn, để có được thông tin phong phú hơn.
Thực tế xã hội trên sân vận động
a) Quan sát hành vi
Phân tích quan sát hành vi cho thấy những người tham gia dành 56,9% thời gian để duy trì sự tập trung trong các nhiệm vụ được giao bởi huấn luyện viên. Sự tham gia của những người tham gia chủ yếu bị ảnh hưởng bởi hành vi được khởi xướng bởi chính họ (84,1%), huấn luyện viên (8,7%) và đồng đội (7,3%). Các vận động viên dành 56,9% thời gian của họ cho các nhiệm vụ được giao bởi huấn luyện viên. Tuy nhiên, những gì thúc đẩy đầu vào của họ chủ yếu là hành vi của chính họ (84,1%) chứ không phải là sự tương tác của huấn luyện viên (8,7%) hoặc đồng đội (7,3%). Khi nói đến chiến lược giao tiếp, hành vi giao tiếp chủ yếu được khởi xướng bởi huấn luyện viên (60,7%), tiếp theo là chính những người tham gia (24,6%) và đồng đội (14,8%). Các loại giao tiếp phổ biến nhất là giao tiếp hoạt động (38,5% như ra lệnh) và giao tiếp chung (34,8% như tán gẫu), tiếp theo là phản hồi tổng thể (10,3%), phản hồi hoạt động (10,1%) và trình diễn (6,3%).
Kết quả này có thể chỉ ra rằng trong môi trường đào tạo, tương tác xã hội chủ yếu do huấn luyện viên thúc đẩy, và chủ yếu là mệnh lệnh nhiệm vụ và xã hội nói chung. Sự tương tác giữa các vận động viên và đồng đội có tần suất thấp và độ sâu hạn chế.
Lấy ví dụ về các môn bóng rổ và bóng đá, Adam, người tham gia môn bóng đá, trong thời gian quan sát chủ yếu bị ảnh hưởng bởi phản hồi hoạt động và giao tiếp chung của huấn luyện viên, có hành vi tập trung hơn. Trong khi đó, Chase, người tham gia môn bóng rổ, bị ảnh hưởng nhiều hơn bởi sự giao tiếp chung do chính mình khởi xướng, duy trì sự tập trung đồng thời ít tương tác với đồng đội.
(2) Kết quả phỏng vấn định tính
Ảnh hưởng của cha mẹ
Kết quả phỏng vấn cho thấy cha mẹNgười khuyết tậtVai trò quan trọng trong sự tham gia thể thao. Họ không chỉ đăng ký cho con tham gia các môn thể thao mà còn thường xuyên đi cùng con tham gia huấn luyện và thi đấu, cung cấp sự hỗ trợ và khuyến khích cần thiết. Ví dụ, mẹ của Chase không chỉ đăng ký cho anh tham gia các môn bóng rổ mà còn hỗ trợ và hướng dẫn liên tục trong quá trình tập luyện.
Thách thức của Peer Interactive
Mặc dù sự tương tác giữa các đối tácNgười khuyết tậtTrải nghiệm thể thao có tác động quan trọng, nhưng kết quả phỏng vấn cho thấy, người tham gia phải đối mặt với khó khăn nhất định khi miêu tả ảnh hưởng của đồng nghiệp đối với trải nghiệm thể thao của họ. Một số người tham gia cho biết họ có xu hướng tương tác với huấn luyện viên hơn là đồng đội. Ví dụ, Adam nói trong một cuộc phỏng vấn rằng anh thường tham gia vào các hoạt động một mình và ít tương tác với đồng đội.
Trải nghiệm chuyển đổi sang thể thao dành cho người lớn
Đối với những người tham gia quá trình chuyển đổi từ thanh thiếu niên sang thể thao dành cho người lớn, quá trình này đầy thách thức. Một số người tham gia cho biết họ gặp nhiều khó khăn trong quá trình chuyển đổi, chẳng hạn như thiếu môn thể thao phù hợp, thiếu sự hỗ trợ đồng đẳng, v.v. Ví dụ, Hadi đã đề cập trong một cuộc phỏng vấn rằng anh đã phải vật lộn để tìm một môn thể thao phù hợp sau khi tốt nghiệp trung học, dẫn đến sự gián đoạn trong việc tham gia thể thao.
Phân tích chuỗi tương tác xã hội
Thông qua phân tích trình tự trễ, nghiên cứu đã tìm thấy mối quan hệ chuỗi thời gian đáng kể giữa sự tham gia của người tham gia và chiến lược truyền thông của họ. Ví dụ, trong một dự án Curling, Adam có nhiều khả năng tập trung sau khi nhận được phản hồi từ huấn luyện viên về hoạt động của mình; Trong môn bóng rổ, Chase có nhiều khả năng duy trì sự tập trung sau khi bắt đầu giao tiếp chung. Những phát hiện này cho thấy chiến lược giao tiếp của huấn luyện viên và người tham gia có tác động quan trọng đến sự tham gia của người tham gia.
Định nghĩa lại tương tác xã hội trong thể thao
Cốt lõi của nghiên cứu này là sự tương tác giữa các đồng đội rất thưa thớt, điều này có lẽ thách thức giả định truyền thống "Thể thao tất nhiên mang lại mối quan hệ bạn bè năng động". Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là đồng nghiệp không quan trọng.
Các nhà nghiên cứu đề xuất rằng đối với những vận động viên có kỹ năng xã hội hoặc nhận thức bị suy giảm, "sự hiện diện thụ động" của bạn đồng hành có thể có ý nghĩa sâu sắc. Nó tạo ra một không gian vật lý và xã hội để chia sẻ. Kết quả nghiên cứu cho thấy, mặc dù bạn bè đóng một vai trò nhất định trong sự tham gia thể thao của người khuyết tật, nhưng sự tương tác của họ thường bị động hơn. Điều này có thể là do người khuyết tật có những trở ngại về kỹ năng xã hội hoặc nhận thức khiến họ gặp khó khăn khi tương tác với bạn bè. Do đó, huấn luyện viên nên tập trung nhiều hơn vào việc thúc đẩy sự tương tác chủ động giữa các đồng nghiệp khi thiết kế và thực hiện các môn thể thao, tăng cường hỗ trợ và tương tác giữa các đồng nghiệp thông qua các mối quan hệ đồng nghiệp có cấu trúc và hệ thống cố vấn.
Trong khi đó, cha mẹ và huấn luyện viênNgười khuyết tậtSự tham gia thể thao đóng vai trò quan trọng. Họ không chỉ cung cấp cho người khuyết tật cơ hội tham gia thể thao, mà còn hỗ trợ và khuyến khích liên tục trong quá trình huấn luyện và thi đấu. Do đó, các môn thể thao trong tương lai cần tập trung nhiều hơn vào việc hợp tác với cha mẹ và huấn luyện viên để cùng nhau xây dựngNgười khuyết tậtTạo môi trường tham gia thể thao tốt hơn
Đối với những người khuyết tật chuyển từ thanh thiếu niên sang thể thao dành cho người lớn, quá trình này đầy thách thức. Do đó, các môn thể thao cần cung cấp sự hỗ trợ toàn diện và cá nhân hơn, giúpNgười khuyết tậtQuá trình chuyển đổi suôn sẻ sang môn thể thao dành cho người lớn. Điều này bao gồm cung cấp phù hợp với người lớnCác môn thể thao dành cho người khuyết tật, tăng cường hỗ trợ đồng đẳng, cung cấp hướng dẫn nghề nghiệp và hỗ trợ tâm lý......
Video Watch khám phá tính khả thi của tương tác xã hội
Nghiên cứu này thông quaPhương pháp quan sát videoGhi chép và phân tích chi tiết hành vi tương tác của người tham gia trong khóa đào tạo. Cách tiếp cận này không chỉ cung cấp dữ liệu hành vi phong phú mà còn cung cấp một cái nhìn mới về cách người khuyết tật tương tác xã hội trong các môn thể thao.Nó bù đắp cho những sai lệch chủ quan mà cuộc phỏng vấn có thể tạo ra, trực tiếp cho thấy toàn bộ quá trình xảy ra sự kiện.Đồng thời, các tương tác vi mô có thể được ghi lại để tiết lộ các chuỗi hành vi ngắn, tinh tế nhưng có thể quan trọng.
Nghiên cứu trong tương lai có thể tiếp tục sử dụng và tối ưu hóa phương pháp quan sát này, kết hợp với các cuộc phỏng vấn video hồi cứu (cho phép các vận động viên nhớ lại cảm xúc của họ khi xem video) để hiểu sâu hơn về động lực đằng sau hành vi và khám phá thêm các phương pháp quan sát khác.Người khuyết tậtỨng dụng trong thể thao, choNgười khuyết tậtTạo môi trường tham gia thể thao tốt hơn, thúc đẩy hội nhập xã hội và sức khỏe tâm thần.
Tài liệu tham khảo
Orr, K., Tamminen, K. A., Evans, M. B., & Arbour-Nicitopoulos, K. P. (năm 2021). Ảnh hưởng xã hội trong các chương trình thể thao giải trí cho người lớn mới nổi khuyết tật: Một kiểm tra sơ bộ sử dụng phương pháp hỗn hợp. Tạp chí European Journal of Adapted Physical Activity, 14(1).
Chào mừng bạn đến với chúng tôi để biết thêm chi tiết.
